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TALLER DE PLANIFICACIÓN

QUE ES UNA PLANIFICACIÓN?

una planificación es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su practica educativa( ALFARO 2004)

• PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC):  es una estrategia de planificación estratégica, institucional y de investigación educativa que permite integral a la comunidad.( GONZALEZ 2007).
• PROYECTO DE APRENDIZAJES( P.A): es una estrategia viabilizadora del peic, que concibe como instrumentos de planificación didáctica e investigación educativa para el desarrollo de competencias en el estudiante. ( GONZALEZ 2007).

- FASES DE UNA PLANIFICACIÓN

1. DIAGNOSTICO
2. SISTEMATIZAR EL PLAN DE ACCIÓN
3. EJECUCIÓN DEL PLAN
4. EVALUACIÓN DEL PLAN

- PLAN INICIAL DEL PLAN

1. ENTREVISTAS
2. FOTOS
3. DIARIO DE CAMPO
4. OBSERVACIÓN

- ELEMENTOS DEL PLAN

1. DATOS GENERALES
2. ÁREA ACADÉMICA
3. EJES INTEGRADORES
4. FINALIDAD
5. COMPETENCIAS
6. CONTENIDOS( CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES)

- ESTRATEGIAS

1. MÉTODOS
2. TÉCNICAS
3. ACTIVIDADES
4. RECURSOS

- EVALUACIÓN

1. INDICADORES DE LOGROS
2. TIPOS
3. FORMAS
4. TÉCNICAS
5. INSTRUMENTOS

- EJES INTEGRADORES

1. AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
2. TRABAJO LIBERADOR
3. LENGUA Y COMUNICACIÓN
4. VALORES, DERECHOS HUMANOS CULTURA DE PAZ Y VIDA.

TALLER DE EVALUACIÓN

QUE ES UNA EVALUACIÓN?

ES EL PROCESO INHERENTE A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE QUE NOS PERMITE : OBSERVAR, RECOGER, DESCRIBIR Y ANALIZAR.

QUE SE EVALÚA?

se evalúa las competencias a través de los indicadores de logros .

COMO SE CLASIFICAN LAS COMPETENCIAS?

1. ser
2. hacer
3. conocer
4. convivir

COMO SE EVALÚA?

se evalúa en el nivel de educación primaria en forma cualitativa, descriptiva y narrativa por competencias a través de técnicas e instrumentos.

CUANDO SE EVALÚA?

durante todo el año escolar por proyectos o se entregan informes de evaluacion  en tres periodos del año escolar : diciembre o enero, marzo o abril, junio o julio.

CON QUE SE EVALÚA'?

-TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

1. observación
2. encuesta o entrevistas
3. triangulacion
4. portafolio

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN?

1. lista de cotejo
2. escala de estimación
3. registro anecdotico
4. registro etnografico
5. producciones individuales o grupales
6. diario de campo.

PARA QUE SE EVALÚA?

 para orientar, regular y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

TIPOS DE EVALUACIÓN?

Diagnostica, formativa y sumativa.

FORMA DE EVALUACIÓN?

1. Autoevaluacion.
2. coevaluacion
3. heteroevaluacion

TALLER DE ESTRATEGIAS SISTEMICAS

Física cuántica

 Es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia o su energía.

Fenomenología

 Término que se utiliza en física cuántica como investigación social para describir la energía de un cuerpo o sujeto con observaciones empíricas (Intuición y percepción) de forma permanente, pero sin derivar estas observaciones directamente de la teoría fundamental.

Constelaciones Familiares

Es un método creado por Bert Hellinger (2001) fenomenológico que permite    acceder a la información inconsciente de un determinado sistema y detectar dónde están los desórdenes y las transgresiones. Favorece y brinda soluciones que ordenan el sistema familiar, reencontrando los órdenes del amor que han sido excluidos consciente o inconscientemente.

Estrategias pedagógicas 

sistémicas

1. Pedagogía del silencio, estado de alerta, encuentro consigo mismo

2. Dibujo de la familia

3. Dibujo de un árbol

4.   Genograma

5.   Proyecto de vida

6.   Fotograma

7.   Autobiografía

8.   El nombre que nos pusieron

9.   El día y el año en que nacimos

10. Cuentos sistémicos 

Frases sanadoras o de resolución

Son palabras o expresiones que emiten el docente o terapeuta que nacen del corazón para contribuir a la sanación de la situación evidenciada en la imagen terapéutica.

Ejemplos: Gracias. Si. Perdón. Bendíceme por hacerlo diferente. Te amo. Te recuerdo con amor, tienes un espacio en mi corazón. Miro con respeto. Te veo con tu papá, te veo con tu mamá y con tu sistema y con todo lo que representa. Tu eres el o la grande, yo soy la pequeña.

Genograma

Es un mapa de la historia familiar que hace referencia específica a las relaciones que se van estableciendo y al fruto que deriva de ello la descendencia (Olvera 2011). Es una estructura que conserva en nuestro linaje, es decir de nuestros ascendientes y descendientes (ancestros, tíos, hermanos,  padres, pareja, hijos  e incluso personajes importantes que marcaron pautas en nuestra historia familiar).

TALLER DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se selecciona por contenidos en sentido restringido y amplio para recopilar información que proporcione a los alumnos.

CONTENIDOS

1. selección:

• área de conocimiento.
• necesidades del participante

  organización:

• orden de complejidad.

POR COMPETENCIAS:

1. se formula con el verbo en modo indicativo, en tiempo , presente y tercera persona ejemplo: ejecuta y desarrolla.
2. establecer las capacidades que el estudiante debe de desarrollarlo.
3. deben reflejar los resultados esperados en el aprendizaje de los alumnos 

ESTRATEGIAS:

1. verificación
2. método
3. pasos

las técnicas deben estar presente en todo momento de impartir una clase.

ACTIVIDAD:

son las distintas acciones del docente y los estudiantes para tratar el contenido.

ESTRATEGIAS TÉCNICAS:

Son las distintas modos en que llevamos a cabo las actividades para detener una mayor efectividad , preparación y aplicación e integración.