jueves, 11 de junio de 2015

CONCLUCION

CONCLUSIÓN


Al culminar la practica profesional II, ,me di cuenta de la importancia que tiene utilizar diversos métodos y estrategias para la enseñanza aprendizaje en los cinco roles como investigador, promotor social, orientador, mediador y gerente. trabaje mucho con el método de interacción contructuvista fue una experiencia maravillosa crecí mucho mas en mi carrera mejore muchas cosas me involucre mucho con mis estudiantes fui mas que su pasante fui su amiga incondicional es importante tener una buena relación con todos los alumnos del aula para saber identificar sus fortalezas y debilidades.








Instrumento de Evaluacion

INSTRUMENTOS DE EVALUACION





















Rol Gerente Educativo

ROL GERENTE EDUCATIVO

Para este rol mi compañera de aula y yo gestionamos una donación de un plastico para colocarlo en la cartela del aula ya que la docente nos había sugerido la donacion porque les hacia falta para proteger el papel bond de la cartelera y asi duraria mas. tambien hicimos una donacion de la papelera para la institucion ya que sufre de carencia por pocas papeleras en la institucion.

posteriormente para este rol donamos unos jugos para la vendimia de la escuela ya que teniamos que recaudar fondos para la institucion, colaboramos con la bailoterapias, juegos, y la pedagogia del amor.

Para concluir con el rol de gerente educativo :

El dia 5 de junio del 2015 en la Escuela Básica Estatal Dr. Ramón Reinoso Núñez se impartió un curso-taller sobre la pedagogía sistémica, el cual fue dictado por las profesoras Nelia González y Carmen Zabala. Organizado por los pasantes de práctica profesional 2 mención educación integral de la Universidad del Zulia, para los docentes que laboran en esta institución. Dicho taller, inicio a las 8:30am en la biblioteca del plantel, realizando una recapitulación sobre los fundamentos teóricos de la pedagogía sistémica, constelaciones familiares y estrategias pedagógicas sistémicas, llevando a todos estos conocimientos a la práctica, a través de ejercicios, tales como: organización jerárquica por año de nacimiento, representación de un sistema escolar (maestro, alumno, papá, mamá) y la pedagogía del silencio. Posteriormente, las profesoras dieron instrucciones a los presentes para la elaboración del genograma familiar de cada docente en una hoja blanca, sin embargo, antes de la elaboración del mismo se les brindó a los participantes del curso-taller un refrigerio y luego continuaron con la actividad, se les explico la razón de construir este genograma que es para conocer nuestros antepasados ya que para comprender nuestro presente y conocer muchas de las cosas que no están pasando o que vivimos debemos comprender las personas de las que vinimos y aceptarlas, una vez que comprendamos de donde vinimos que conozcamos mas nuestro pasada se nos hará más fácil comprender nuestro presente y comprender a nuestros alumnos que son el centro de atención en nuestra carrera, ya que no podemos llevarles nuestro problemas a ellos, luego se les explico a los maestros las pautas que debemos seguir y cumplir para estar tranquilos con nuestro yo interno y en consecuencia con nuestro exterior y poder transmitirle a nuestros seres queridos y nuestros alumnos lo mejor de nosotros y nuestra mejor imagen, se les pidió a los presentes que compartieran sus reflexiones que aprendieron y como iban a tratar desde hoy en adelante para mejorar y aplicar lo aprendido en el taller ya que el propósito no es que se quede en palabras si no que se aplique ya que se nos estaba dando los ingredientes para la felicidad, la tranquilidad y la comprensión de todo lo que nos rodea. Así termino el taller con las reflexiones de los maestros y las gracias a la profesora Nelia y Carmen por dictar este curso-taller que tiene un valor infinito, y la entrega de certificados realizador por los alumnos de la práctica profesional 2 y validados por la escuela y las profesoras que dictaron el curso.

EVIDENCIAS













REFLEXIONES

Como gerente educativo tuve la oportunidar de ayudar a algunas necesidades de la escuela, a orientar a los docentes sobre el taller de pedagogia sistemica , como organizadora a realizar los diplomas, a el refrigerio del taller para los docentes, ayude a tener la institucion mas limpia con la donacion de las papeleras y al plastico del aula. fue muy grado compartir con todos los docentes los padres y reprentantes y sobre todo al amor incondicional de mis alumnos.

miércoles, 10 de junio de 2015

Rol mediador de los aprendizajes

ROL MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES

Al desempeñar el rol de mediador ya tenia el diagnostico de las fortalezas y debilidades que poseian los estudiantes, realice mis actividades para el primer dia como mediador " como aprender a multiplicar y a dividir" empece a cantar la cancion de las multiplicacion para ver que tanto sabian las tablas de multiplicar luego les explique como podian dividir con cada numero de las tablas luego fui llamando a cada alumno a la pizarra a ver que tanto sabian dividir y fue muy debil porque no dominan muy bien las tablas ni las divisiones empece de lo mas basicos hasta lo mas complejo para que poco a poco fueran aprendiendo.

En el segundo dia como mediador  trabaje con las mezclas homogeneas y heterogenas la maestra de aula me habia sugerido que trabjara con la ciencia dentro del aula, les explique los conceptos basicos y les pregunte que podian observar ellos en la vida cotidiana sobre las mezclas algunos respondieron que al momento de preparar una comida como la ensalada, las salsas entre otros, lleve u experimentos sobre las ezclas homogeneas y heterogeneas con varios envases llenos de agua piedras y aceites para que ellos pudieran identificar cada elementos.

En el tercer dia como mediador trabaje con los medios de comunicacion como el radio, la television, internet y telefono los alumnos se colocaron en equipos y elegieron un medio para realizar un mapa mental y exponer dicho medio de comunicacion.

En el cuarto dia como mediador trabaje con los alimentos saludables en los seres humanos y la familia de palabras , para los alimentos realice la actividad de que los alumnos se agruparan y realizaran un menu que ellos consideraran saludable para el desayuno, el almuerxo y la cena. posteriormente realizamos una series de alimentos recomendables y no recomendables para sustituirlos por alimentos rico en proteinas y carbohidratos concejos saludables. en la familia de palabras elaboraron una serie de palabras con objetos y posteriormente harian una composicion. Travbajamos con el proyecto del agua y sus beneficio


PLANES DE MEDIADOR





















EVIDENCIAS


















 REFLEXIONES

Al desarrollar el rol como mediador me ayudo a crecer como futura docente de este país, aplique métodos de interacción constructiva para que los estudiantes construyan sus propios conceptos a través de los conocimientos previos fortalecí mi dominio grupal y mis destrezas al explicar un tema o cualquier duda que el estudiante posee, utilice estrategias para un aprendizaje significativo , observe que is clases fueron de gran agrado para mis alumnos solo querían que yo les diera clase todo el año escolar porque tenia estrategias que les estimulaban a aprender y no estar copiando y escribiendo como lo hace un docente tradicional

Rol orientador


ROL ORIENTADOR

EN ESTE ROL REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 

El día 28 de abril trabaje con mis alumnos el valor del amor en la familia, al inicio empece con la pedagogía del silencio para mantenerlos relajados posteriormente realice una actividad que tenia por nombre " cadena del amor" que consistía en ver y decir las cualidades de sus compañeros a medida que iban entrelazándose entre si.
luego los alumnos desarrollaran y dibujaran a su familia , al finalizar la actividad realizaron una descripción  de cada miembro familiar y plasmándolo en el mural. el diagnostico de el valor de la familia la mayoría de los estudiantes son de padres divorciados y familia disfuncional.

El día 30 de abril los pasantes realizamos una actividad para el encuentro familiar, donde teníamos programado el valor de la familia y el rol de los padres en la formación de los hijos, al inicio se practico la pedagogía del silencio donde los padres y representantes lo practicaron.

posteriormente dramatizamos una obra  que tenia por nombre " el camino hacia el éxito" y una breve reflexión. en el desarrollo hicimos una dinámica que tenia por nombre " receta para una familia ideal" en la cual los representantes junto a los alumnos conformarían 4 familias para construir un menú con los ingredientes que ellos consideren necesarios para una familia ideal.


El dia 30 de abril trabaje con la autoestima en los estudiantes la actividad consistía en hacerles un test sobre preguntas de su vida por ejemplo: cualidades positivas, aspecto físicos que mas le gustaban.

El dia 5 de mayo trabaje con mis estudiantes la elaboracion de tarjetas para el dia de las madres fue un trabajo en equipo donde formarian equipos. nombre, eslogan y capitanes, la carta fue elaborada con material de reciclaje

PLAN DEL ROL ORIENTADOR


EL VALOR DE LA FAMILIA




ENCUENTRO FAMILIAR









ELABORACIÓN DE TARJETAS PARA EL DÍA DE LAS MADRES 








EVIDENCIAS











REFLEXIONES

AL DESEMPEÑAR ESTE ROL PARA MI FUE DE GRAN AYUDA Y UNOS DE LOS MOMENTOS MAS HERMOSOS QUE PUDE PASAR PORQUE PUDE LAS ACCIONES AMOROSAS DENTRO DEL AULA A COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS A TRABAJAR EN EQUIPO , TENER CONFIANZA EN SI MISMO A APRENDER A AUTO VALORARSE, COMPARTÍ MUCHOS CON MIS ALUMNOS NOS CONOCIMOS MUCHO MAS , CONOCÍ A MUCHOS PADRES Y REPRESENTANTES A MANTENER UNA RELACIÓN ARMONIOSA CON MI MAESTRA DE AULA, AYUDE A MUCHOS DE MIS ESTUDIANTES A MANTENER LA FE EN ELLOS MISMO YA QUE LA MAYORÍA VIENE DE FAMILIAS DISFUNCIONALES Y DIVORCIOS PARA ELLOS FUI MAS QUE SU PASANTE FUI SU AMIGA INCONDICIONAL PORQUE CONSIDERO QUE TUVIERON CONFIANZA EN DECIRME LOS PROBLEMAS Y LAS FALLAS QUE TIENEN EN LA ESCUELA.